L'Educació Secundària Obligatòria és una etapa educativa obligatòria per a tots els alumnes en edat escolar i s'estén al llarg de quatre anys després de l'etapa d'Educació Primària.
Proporciona la formació necessària per a prosseguir estudis tant de Batxillerat com de Formació Professional de grau mitjà. També facilita la incorporació al món laboral. A aquests estudis s'hi accedeix després d'haver cursat l'educació primària.
S'estructura en quatre cursos dividits en dos cicles, un primer cicle de tres cursos, i un segon cicle d'un curs. L'alumnat comença aquesta etapa als dotze anys i la finalitza al setze.
PROFESSORS
Tutor 1r ESO : Juanjo García
Tutor 2n ESO : Lluís Martínez
Tutor 3r ESO : Josep M. Caballé
Tutor 4t ESO : Javier Roman
Rubén Díaz:
1r ESO : Socials i biologia.
2n ESO : Socials i emprenedoria.
Jaume Blázquez:
1r ESO : Català
3r ESO : Català i socials
4t ESO : Socials ,servei comunitari, valors i filosofia
Albert: Andrés:
1r ESO : Castellà
2n ESO: Castellà
3r ESO : Castellà i cultura clàssica
4t ESO : Castellà
Lluís Martínez:
1r ESO : Matemàtiques
2n ESO: Matemàtiques i física i química
Maiol Besora:
1r ESO: Educació Física
2n ESO: Educació Física
3r ESO: Educació Física
4t ESO: Educació Física
Josep Maria Caballé:
1r ESO : Anglès
2n ESO: Anglès i Alemany
3r ESO : Alemany
Xavi Socias:
3r ESO : Matemàtiques, física i química i biologia
4t ESO: Matemàtiques, física i química i biologia
Juanjo García:
1r ESO : Català
2n ESO: Català
3r ESO : Català
4t ESO : Llatí
Javier Roman:
1r ESO : Tecnologia i visual i plàstica.
2n ESO: Tecnologia i visual i plàstica.
3r ESO : Tecnologia
4t ESO : Tecnologia
Rosa Rafecas:
1r ESO : Música
3r ESO : Música
4t ESO : Català
Cristina Wyttenbach:
1r ESO : Alemany
3r ESO : Anglès
4t. ESO :Anglès i alemany
HORARI
De 9h a 13'45h i de 15h a 17h.
OBJECTIUS GENERALS PER L'EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
- Comprendre i produir missatges orals i escrits amb propietat, autonomia i creativitat en castellà i, si s'escau, en la llengua pròpia de la Comunitat Autònoma i reflexionar sobre els processos implicats en l'ús del llenguatge i la contribució d'aquest a la organització dels propis pensaments.
- Comprendre i expressar-se amb propietat en la llengua o llengües estrangeres objecte d'estudi.
- Interpretar i produir amb propietat, autonomia i creativitat missatges que utilitzin codis artístics, científics i tècnics, per enriquir les seues possibilitats de comunicació i reflexionar sobre els processos implicats en el seu ús.
- Obtenir i seleccionar informació utilitzant les fonts apropiades disponibles, tractar-la de forma autònoma i crítica, amb una finalitat prèviament establerta i transmetre-la de manera organitzada i intel · ligible.
- Elaborar estratègies d'identificació i resolució de problemes en els diversos camps del coneixement i l'experiència, mitjançant procediments intuïtius i de raonament lògic, contrastant-les i reflexionant sobre el procés seguit.
- Formar-se una imatge ajustada de si mateix, tenint en compte les seves capacitats, necessitats i interessos per a prendre decisions, valorant l'esforç necessari per superar les dificultats.
- Adquirir i desenvolupar hàbits de respecte i disciplina com a condició necessària per a una realització eficaç de les tasques educatives i desenvolupar actituds solidàries i tolerants davant les diferències socials, religioses, de gènere i de raça, superant prejudicis amb esperit crític, obert i democràtic .
- Conèixer les creences, actituds i valors bàsics de la nostra tradició valorant-los críticament.
- Analitzar els mecanismes i valors que regeixen el funcionament de les societats, en especial els relatius als drets i deures dels ciutadans, i adoptar judicis i actituds personals respecte a ells.
- Analitzar les lleis i els processos bàsics que regeixen el funcionament de la naturalesa, valorar les repercussions positives i negatives que sobre ella tenen les activitats humanes i contribuir a la conservació i millora.
- Valorar el desenrotllament científic i tecnològic i la seva incidència en el medi físic i social, i utilitzar les noves tecnologies de la informació i la comunicació en els processos d'ensenyament-aprenentatge.
- Conèixer i apreciar el patrimoni cultural i lingüístic i contribuir a la conservació i millora, desenvolupant una actitud d'interés i respecte cap a la dimensió pluricultural i plurilingüística entesa com un dret dels pobles i dels individus.
- Conèixer els diferents elements bàsics del cos humà i comprendre el seu funcionament, així com les conseqüències de l'exercici físic, la higiene, l'alimentació i la vida sana per a la salut.
